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Autor Jaume Cruz Feliu |
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Título : Teoría del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu Mención de edición: 1a ed., 3a reimpr Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 231p. Il.: tbls., il., grafs. Dimensiones: 23cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-2024-5 Nota general: Índice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE,TECNOLOGIA DE LA ENSENANZA,TECNOLOGIA EDUCACIONAL, Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar vacíos que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional, la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje. Esta obra es de utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros para la enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada -- El proceso de programación -- Técnicas de secuencia y modelos de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evaluación del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4457 Teoría del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu . - 1a ed., 3a reimpr . - México : Trillas, 1986 . - 231p. : tbls., il., grafs. ; 23cm.
ISBN : 978-968-24-2024-5
Índice analítico
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE,TECNOLOGIA DE LA ENSENANZA,TECNOLOGIA EDUCACIONAL, Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar vacíos que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional, la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje. Esta obra es de utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros para la enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada -- El proceso de programación -- Técnicas de secuencia y modelos de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evaluación del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4457 Reserva
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Título : Teoría del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu Mención de edición: 1a ed., 3a reimpr Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 231p. Il.: tbls., il., grafs. Dimensiones: 23cm Nota general: Índice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE,TECNOLOGIA DE LA ENSENANZA,TECNOLOGIA EDUCACIONAL, Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar vacíos que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional, la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje. Esta obra es de utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros para la enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada -- El proceso de programación -- Técnicas de secuencia y modelos de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evaluación del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60475 Teoría del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu . - 1a ed., 3a reimpr . - México : Trillas, 1986 . - 231p. : tbls., il., grafs. ; 23cm.
Índice analítico
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE,TECNOLOGIA DE LA ENSENANZA,TECNOLOGIA EDUCACIONAL, Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar vacíos que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional, la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje. Esta obra es de utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros para la enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada -- El proceso de programación -- Técnicas de secuencia y modelos de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evaluación del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60475 Ejemplares (1)
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Título : Teoría del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Mención de edición: 1º ed., 3º reimp Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 231p. Il.: tabls., grafs. Dimensiones: 23 cm Nota general: Incluye bibliografía, ndice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE,PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- el proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34554 Teoría del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - 1º ed., 3º reimp . - México : Trillas, 1998 . - 231p. : tabls., grafs. ; 23 cm.
Incluye bibliografía, ndice analítico
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE,PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- el proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34554 Reserva
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Título : Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Mención de edición: 1a ed., 3a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1988 Colección: Biblioteca métodos y técnicas de investigación psicológicas Número de páginas: 231p. Il.: il., tbls., grafs. Dimensiones: 23 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas e índice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: "-Propone llenar las lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza". Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento -- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa -- Técnicas de secuenciación y modelos de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evaluación del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36099 Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - 1a ed., 3a reimpr. . - México : Trillas, 1988 . - 231p. : il., tbls., grafs. ; 23 cm.. - (Biblioteca métodos y técnicas de investigación psicológicas) .
Incluye referencias bibliográficas e índice analítico
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: "-Propone llenar las lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza". Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento -- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa -- Técnicas de secuenciación y modelos de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evaluación del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36099 Reserva
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Título : Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Mención de edición: 1a ed., 3a reimp. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 231 p. Il.: tablas, gráficos Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-2024-5 Nota general: Tapa blanda. Incluye referencias bibliográficas e indice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 Resumen: "Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza". Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36663 Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - 1a ed., 3a reimp. . - México : Trillas, 1998 . - 231 p. : tablas, gráficos ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-2024-5
Tapa blanda. Incluye referencias bibliográficas e indice analítico
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 Resumen: "Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza". Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36663 Reserva
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