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La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-202-4 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72679 La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-202-4
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72679 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VIC3703 371.9 LEO Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible VIC3821 371.9 LEO Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor ; Gloria Riera, Corrector ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 páginas Il.: il., cuadros. Dimensiones: 20 x 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-202-4 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/59/54/547-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73034 La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor ; Gloria Riera, Corrector ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 páginas : il., cuadros. ; 20 x 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-202-4
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/59/54/547-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73034 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB10182 371.9 LEO10182 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9945-922-02-4 Precio: 000 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73042 La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISSN : 978-9945-922-02-4 : 000
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73042 Reserva
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Título : La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-202-4 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73159 La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-202-4
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73159 Reserva
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Título : La inclusión educativa en números : Zona 2: Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Tapia Encalada, Eulalia, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay.- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Contexto de la investigación.- Resultados de la investigación en la provincia de Napo.- Metodología.- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo.- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73404 La inclusión educativa en números : Zona 2: Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Tapia Encalada, Eulalia, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay.- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Contexto de la investigación.- Resultados de la investigación en la provincia de Napo.- Metodología.- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo.- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73404 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SIN03504 371.9 LEO Libro Sinincay 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Adriana León Pesántez / Cuenca : Imprenta Digital, Universidad de Azuay (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)Permalink
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