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La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números : la realidad de la inclusión en los centros de educación general básica en el Ecuador 2015-2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor ; Mery Alexandra Calderón Salazar, Autor ; Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 92 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-200-0 Nota general: Incluye presentación de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay -- Incluye referencias y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La inclusión educativa constituye un abordaje de interés mundial puesto que se enfoca en la defensa de los derechos a las personas con necesidades educativas diferentes que requieren ser incluidas en los proceso educacionales, en el presente caso, nos referimos concretamente a niños en edad escolar". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81771 La inclusión educativa en números : la realidad de la inclusión en los centros de educación general básica en el Ecuador 2015-2016 [texto impreso] / Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor ; Mery Alexandra Calderón Salazar, Autor ; Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 92 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-200-0
Incluye presentación de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay -- Incluye referencias y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La inclusión educativa constituye un abordaje de interés mundial puesto que se enfoca en la defensa de los derechos a las personas con necesidades educativas diferentes que requieren ser incluidas en los proceso educacionales, en el presente caso, nos referimos concretamente a niños en edad escolar". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81771 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado CHE0896 371.9 PRO Libro Checa 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números : la realidad de la inclusión en los centros de educación general básica en el Ecuador 2015-2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor ; Mery Alexandra Calderón Salazar, Autor ; Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 92 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye presentación de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la práctica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- ducción de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82961 La inclusión educativa en números : la realidad de la inclusión en los centros de educación general básica en el Ecuador 2015-2016 [texto impreso] / Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor ; Mery Alexandra Calderón Salazar, Autor ; Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 92 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
Incluye presentación de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la práctica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- ducción de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82961 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BAN0317 371.9 PRO Libro Baños 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / Cuenca : Imprenta Digital, Universidad de Azuay (2019)
Título : La inclusión educativa en números : la realidad de la inclusión en los centros de Educación General Básica en el Ecuador 2015-2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor ; Mery Alexandra Calderón Salazar, Autor ; Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor ; Verónica Neira Ruiz, Corrector Editorial: Cuenca : Imprenta Digital, Universidad de Azuay Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 92 Páginas Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 x 20 cm. Nota general: Incluye presentación de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: La inclusión educativa constituye un abordaje de interés mundial, puesto que se enfoca en la defensa de los derechos de las personas con necesidades educativas diferentes a ser incluidos en los procesos educacionales, en el presente caso, en lo que concierne a niños en edad escolar, contribuyendo de esta manera a la construcción de una sociedad más justa y solidaria. Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación .-- Metodología .-- Resultados .-- Discusión y conclusiones .-- Referencias .-- Anexos En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/156/128/851-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84751 La inclusión educativa en números : la realidad de la inclusión en los centros de Educación General Básica en el Ecuador 2015-2016 [texto impreso] / Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor ; Mery Alexandra Calderón Salazar, Autor ; Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor ; Verónica Neira Ruiz, Corrector . - Cuenca : Imprenta Digital, Universidad de Azuay, 2019 . - 92 Páginas : il., cuadros. ; 25 x 20 cm.
Incluye presentación de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: La inclusión educativa constituye un abordaje de interés mundial, puesto que se enfoca en la defensa de los derechos de las personas con necesidades educativas diferentes a ser incluidos en los procesos educacionales, en el presente caso, en lo que concierne a niños en edad escolar, contribuyendo de esta manera a la construcción de una sociedad más justa y solidaria. Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación .-- Metodología .-- Resultados .-- Discusión y conclusiones .-- Referencias .-- Anexos En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/156/128/851-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84751 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado QB-BMS-4623 371.9 PRO 4623 Libro Manuela Saenz 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 1 : Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Sucumbíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Huiracocha Tutivén, Autor ; María Paz Machado Solís, Autor ; Mónica Andrea Vintimilla Cueva, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 49 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-201-7 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la práctica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- ducción de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: Contexto del estudio -- Resultados de la investigación en la zona 1 -- Metodología -- Resultados relacionados los datos generales de los docentes encuestados en la zona 1 -- Resultados globales de conocimiento, actitud y opinion Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72678 La inclusión educativa en números. Zona 1 : Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Sucumbíos [texto impreso] / Karina Huiracocha Tutivén, Autor ; María Paz Machado Solís, Autor ; Mónica Andrea Vintimilla Cueva, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 49 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-201-7
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la práctica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- ducción de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: Contexto del estudio -- Resultados de la investigación en la zona 1 -- Metodología -- Resultados relacionados los datos generales de los docentes encuestados en la zona 1 -- Resultados globales de conocimiento, actitud y opinion Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72678 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VIC3702 371.9 HUI Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible VIC3820 371.9 HUI Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 1 : Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Sucumbíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Huiracocha Tutivén, Autor ; María Paz Machado Solís, Autor ; Mónica Andrea Vintimilla Cueva, Autor ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Gloria Riera, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 49 páginas Il.: il., cuadros. Dimensiones: 20 x 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-201-7 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La inclusión educativa constituye un abordaje de interés mundial, puesto que se enfoca en la defensa de los derechos de las personas con necesidades educativas diferentes a ser incluidos en los procesos educacionales, en el presente caso, en lo que concierne a niños en edad escolar, contribuyendo de esta manera a la construcción de una sociedad más justa y solidaria. El desarrollo del proyecto, en gran medida, se posibilitó gracias al convenio de cooperación establecido entre la Universidad del Azuay y la Secretaría Técnica de Discapacidades del Ecuador, SETEDIS, organismo que, entre otras acciones, facilitó la colaboración del Ministerio de Educación, y posibilitó el desarrollo de las actividades planificadas tanto a nivel local como nacional." Nota de contenido: Índice: Contexto del estudio -- Resultados de la investigación en la Zona 1 -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la Zona 1 -- Resultados globales al nivel de conocimiento, actitud y opinion sobre los procesos inclusivos en Eduación General Básica de los docentes encuestados en la Zona 1 .-- Resultados globales de conocimiento, actitud y opinion .-- Discusión .-- Conclusiones .-- Referencias En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/52/50/532-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73027 La inclusión educativa en números. Zona 1 : Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Sucumbíos [texto impreso] / Karina Huiracocha Tutivén, Autor ; María Paz Machado Solís, Autor ; Mónica Andrea Vintimilla Cueva, Autor ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Gloria Riera, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 49 páginas : il., cuadros. ; 20 x 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-201-7
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La inclusión educativa constituye un abordaje de interés mundial, puesto que se enfoca en la defensa de los derechos de las personas con necesidades educativas diferentes a ser incluidos en los procesos educacionales, en el presente caso, en lo que concierne a niños en edad escolar, contribuyendo de esta manera a la construcción de una sociedad más justa y solidaria. El desarrollo del proyecto, en gran medida, se posibilitó gracias al convenio de cooperación establecido entre la Universidad del Azuay y la Secretaría Técnica de Discapacidades del Ecuador, SETEDIS, organismo que, entre otras acciones, facilitó la colaboración del Ministerio de Educación, y posibilitó el desarrollo de las actividades planificadas tanto a nivel local como nacional." Nota de contenido: Índice: Contexto del estudio -- Resultados de la investigación en la Zona 1 -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la Zona 1 -- Resultados globales al nivel de conocimiento, actitud y opinion sobre los procesos inclusivos en Eduación General Básica de los docentes encuestados en la Zona 1 .-- Resultados globales de conocimiento, actitud y opinion .-- Discusión .-- Conclusiones .-- Referencias En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/52/50/532-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73027 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB10181 371.9 HUI 10181 # 1 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Karina Huiracocha Tutivén / Cuenca : Imprenta Digital, Universidad de Azuay (2019)Permalink
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Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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